有多少家长在朋友圈晒娃儿小小年纪会背诗，会数数，会背英文单词，就有多少家长在感叹那都是别人家的娃儿，为何自己家的教不会，也不愿意学，就知道吃和玩。一边羡慕，一边焦虑，于是兴致勃勃各种学习资料买买买，心想到货后就努力按计划来教，然而最后不是被撕烂就是被堆在墙角，教得过程还惹得一肚子气。最后用一句话安慰自己：不学算了吧，顺其自然，开心就好！其实我是不提倡孩子过早地有目的地有任务地去学习。玩才是孩子的正事。那些学得早的，也许娃儿在入学时会看起来比其他小朋友懂的知识多，但不代表以后就会学得更好，因为不排除孩子因为自己知道而沾沾自喜。优越感会因厌学症而逐渐消失。但是日常生活中，玩的过程中，我们又有必要进行碎片化地，不求目的的知识引导和输入。

一，选一部好的动画片，陪孩子一起看。

看电视，最重要的一点：选几个好的电视节目坚持看。个人最反感的电视就是奥特曼，光头强。奥特曼看得多的孩子一定擅长于拳打脚踢和变身；光头强就更不用说了，各种模仿。我家孩子看过几集，有一天拿着我的梳子在墙壁上学着光头强砍树，我就再也不给看了。我家孩子我选择的是：小小智慧树，小猪佩奇，托马斯火车，汪汪队，爱探险的朵拉。个人选择的理由：小小智慧树让孩子跟着一起学唱歌跳舞，学数字。印象最深的就是学数字都是从生活中入手，比如广告牌上的电话号码，车牌上数字。每次下楼玩的时候指着车牌和广告学得很起劲，这样子比拿着数字卡片学习有趣多了。小猪佩齐有爱的一家就不用说了，都混成社会人了。托马斯火车，汪汪队表达了团队，工作，规矩等思想。爱探险的朵拉，有中英文的交替，对英语启蒙有一定的作用。当然，好的动画片很多，看个人的侧重点和选择。

看电视，最忌讳的就是打开电视，让孩子自己一个人看，或者大人在一旁刷手机。即便我们有时候要做家务，但也请一边做家务一边耳听电视，以便孩子在一个人自言自语回忆电视时，你能接上话，如果孩子记忆断裂时，你能及时地帮他补上情节，是一种很好的亲子互动和知识输入方式。我家现在每天晚饭后的运动，都是在小区里的道路上跑步或散步，跑步的过程就是托马斯火车电视情节的再现。孩子给我们每个人安排一个角色，安排工作等，别有一番童趣。所以陪孩子看电视很重要，要想有共同话题，让孩子崇拜你，就得他说什么你都懂，并且做出及时的纠正或延伸看电视还有一点，不要每次打开电视，随意点开少儿频道，任由他选，今天看这个明天看那个。动画片种类繁多，选几个经典的坚持看就行。看电视这件事，无法避免，就好好利用。

二.生活细节中教代替课本教。

带孩子去朋友家，发现朋友家有一书架的绘本和各种识字卡片等教学辅助资料。我问：你买这么多，孩子都看了吗？她笑着说：时不时看下，不怎么爱学习。其实不只是她娃不爱学习，是所有的3岁多的孩子都没法静下来学习，他们的任务是玩。

但是生活细节中却能输入很多知识。就像我前面提到的广告牌车牌上认识的数字；吃苹果时告诉他苹果苹果apple；洗澡时娃儿玩水我念诗；散步时我们一起再现电视情节；娃儿每次问到的为什么，如果不懂，一定不要一句不知道带过，要上网查询资料并适时地告诉他。之前每次吃水果的时候我会教他对应的英文，有次孩子吃山竹和猕猴桃时就问：妈妈，这个英文怎么说啊？被他问得卡壳了，我赶紧查查然后告诉了他。后来我还恶补了很多眼睛随处可见的家居用品单词，比如马桶，比如牙膏，这些后来娃儿都问到了，庆幸自己提前做了功课。娃儿最让我欣慰的不是学到了几个英文单词，而是养成了什么都爱问一句：这个英文怎么说？这个习惯。主动问的比被动接受的，记忆效果好很多。

生活细节中有意识地输入知识，比拿起课本来学要好得多。身边的小事，处处皆知识。另外，要注意学习是坚持，没学会也不要着急，乐此不疲地重复就对了。

三.巧妙地利用故事来引导各种好习惯。

睡前亲子阅读，是很多家长推崇的。而我家并没有养成这个习惯，因为在前面的文中我提到过，一是担心养成习惯之后一天不读就哭着闹着不睡觉，二是担心二胎之后如果没时间给她阅读会失落，所以我家睡前是听故事。一，故事没有视觉冲击，没有互动能让孩子静下心来做入睡前的准备。二是故事机能替代爸妈的存在，所以这个时间我做家务搞卫生，娃儿听故事入睡，节省很多时间。最主要的是睡前静心听，一边听一边也会回忆思考的。我家孩子听刷牙的故事嚷着要自己刷牙，发脾气不对，要跟妈妈说对不起；自己的玩具自己的书本要自己收拾好等等...这些故事比我们一遍又一遍教他懂礼貌有效。

要注意的一点：家长一定也要一起听，我家每次都是他听故事我收拾卫生，声音开大点，全屋子都听得到。你懂他也懂，这才好互动，当孩子表现不乖的时候你就可以搬出故事来说教...

学龄前的孩子，教会他多少东西不重要，但陪着孩子养成好的求知习惯对以后的学习影响很大。所以3岁前妈妈们一定要多多引导孩子，做孩子求知路上的启蒙老师，收益一辈子。总之一句话：教育孩子这条路，你偷了多少懒，就一定会多了多少遗憾